华文教育是“留根”教育 委员建议“送进来走出

华文教育是“留根”教育 委员建议“送进来走出

时间:2020-03-24 17:16 作者:admin 点击:
阅读模式 作者: 陈晓琪 刘轶琳 曹子琛 李涛 选稿: 黄骏

蔡建国委员发言

  东方网记者陈晓琪、刘轶琳、曹子琛、李涛3月9日报道:我国有数千万的华人旅居海外,而这些华人的后代人如何留住中华的“根”?中华的传统文化如何在这些散落在世界各地的华人身上继续发扬光大?日前,全国政协委员、上海市政府侨办副主任蔡建国感慨地对记者说,在组织了数十次华人青少年回国的“寻根夏令营”活动后,我们还要继续走出去为在世界范围内推广华文而努力。面对这些华侨少年,不仅要用传统动人,更要用新媒体引起他们的共鸣。       期待政府继续加大发展力度

  蔡建国提出,首先,各级政府有关部门要提高对海外华文教育重要性的认识,认真总结工作经验,注重理论素质和国际视野的培养。此外,在海外华人华侨比较集中的地区创造条件,设立华文学校,并争取纳入当地的义务教育体系,计算学历,与主流教育接轨。如果有条件,在国内一些与海外华人华侨联系密切的地区,如福建、广东等地开办华文教育学校,整合教育资源,在这些地区有条件的大学设置相应课程以供海外华人华侨子女学习中华文化。      他表示,最重要的是,有关部门应设立专项资金培养华文教育专业教师,并充分发挥诸如海外孔子学院的优势,把华文教育与孔子学院密切联系起来;同时建议有关部门适当提高华文教育职业的待遇,吸引年轻、优秀的人才加入这一队伍;培养华文教育志愿者队伍,向海外的华文教育机构或社区派遣志愿者,以解决海外华文师资不足的状况,从而保障华文教育的顺利推进。       “走进来送出去”增加互动

  蔡建国说,这几年来,上海市政府侨办每年都举办一些冬令营、夏令营等,为了让更多华人少年接触华文,甚至还增加了春令营和秋令营。每年都有一千多名华人少年来到上海,学习华文,了解华文。据悉,这个数字还在不断增长。      而教育的关键除了教师就是教材了,蔡建国表示,把这些青少年接来了解是第一步,第二步就是送教材、送教师出去。因此,应发挥国内高校等教育机构的作用,组织力量做好华文教材的编写和华文教师的培训工作。      而在教育过程中,除了增强传统文化的正面引导,更要用新媒体、新手段来引导华人青少年更乐于、主动地来学习。如可以设置华文教育的网络教学课堂、拍摄关于中华文化的宣传片、纪录片等,让华文教育可以不受时间、空间等条件限制,只要有需要,便可随时随地学习。      另外,简化签证办理手续,如有需要,可适当延长在华期限。协调规范各地侨办、出入境管理等工作程序,此外,有关部门可与海外社团、协会或者企业设立华文教育基金会,除每年定期组织学生冬(夏)令营以及“寻根之旅”等活动外,也可从基金会中设立专项教育经费,供海外华人华侨子女求学之用。

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