提案选编|安徽省政协委员陶劲华:建立监管机

提案选编|安徽省政协委员陶劲华:建立监管机

时间:2020-01-10 13:39 作者:admin 点击:
阅读模式

【编者按】由于小学生放学时间与家长下班时间不一致,导致接、管难题,成为“三点半”问题。为了减轻家长负担,增加家庭和谐度,也让孩子能够得到适当休息,减轻学生负担,解决“三点半”问题势在必行。

对此,安徽省政协委员陶劲华提出关于解决好小学生“三点半”问题的提案,建议把三点半以后的时间纳入学校工作范畴,政府财政按学生数量每年提供学校一定补助费用,建立监管机制合理利用时间。

【问题】目前,小学生“三点半”放学问题主要体现为以下四个方面。

一是找托管。校外各类托管行业不规范,准入门槛低,收费混乱,在运营中无法可依无章可循,各个年级学生混杂在一起难以管理,部分托管机构还存在安全问题。

二是参加校外培训机构。部分家长帮孩子报名参加校外培训机构。培训机构鱼龙混杂,培训人员资质参差不齐,教学缺乏监管,增加了家长和学生的负担。

三是父母工作不安心,给单位工作管理带来难题。这些孩子家长正处在干事业期间的年轻父母们,三点半要赶到学校接孩子,严重影响到了工作。

四是给交通带来压力。下午“三点半”,家孩子匆匆忙忙开车接孩子,造成各个学校放学期间都是交通堵塞时间。

【建议】为解决好小学生“三点半”问题,陶劲华提出以下五点建议。

第一,中小学校课后服务全覆盖,把三点半以后的时间纳入学校工作范畴。

第二,经费问题。政府财政按学生数每年给予学校一定补助费用,财政将此项费用列入预算,为学校“三点半”以后服务提供经费保障。

第三,政府购买服务。按照政府主导、学校主体、家长自愿的思路,依靠政府统一招投标平台,引入社会上具有教育资质的人才、优秀的教育培训机构到校组织学生开展艺、体、科技类课外活动,从而提高学生综合素质。

第四,政府重视“三点半”问题,教育部门做深入调查研究,听取教育专家和学校、家长意见,形成完善的解决方案和模式。

第五,建立监管机制,确保该项工作有效开展。如果合理利用好这个时间,在学校这个平台上,对孩子进行素质教育,从小发现学生特长,培养学生兴趣,为将来进一步发展奠定基础。

(资料来源:安徽省政协)

中国网记者 和海佳 实习记者 裴雨莉 编辑整理

相关阅读:20图看澳门回归20年 莲花小城里的大故事